Rad sa decom i adolescentima

U radu sa decom je jako bitno uvažiti razvojni nivo deteta. Kada su u pitanju poremećaji kod dece, da se ne postavlja pre 18. te godine. Na emocionalne i ponašajne poremećaje kod dece i mladih, mogu uticati biopsihosocijalni faktori – genetika, temperament, fizička bolest, kognitivni nedostaci (nizak IQ, teškoće čitanja),porodični i bračni nesklad, nedostatak roditeljske topline, vršnjačke relacije, škola i mediji. Šta možemo da uradimo?

U radu sa decom i mladima jako je bitan „timski“ rad (uključivanje porodice, škole), ali i individualni rad sa detetom, koji bi bio usmeren na osvešćivanju, sticanje uvida i jačanju njihovih odbrambenih mehanizama.

 Individualni rad sa detetom:

1. Slušanje, razumevanje i empatija
2. Bihejvioralne modifikacije simptoma
3. Kognitivni trening rešavanja problema
4. Edukativna pomoć

U radu sa decom i mladima od ključnog je značaja uključivanje porodice – modifikovanje        obrazaca interakcija i komunikacije, definisanje uloga i pravila, zatimuključivanje škole, podsticanje interakcije sa vršnjacima i uključivanje aktivnosti koje podstiču na saradnju i deljenje.

U prvim godinama života dečiji svet je ograničen na porodicu, a psihički pogled malog deteta, njegovi interesi, želje i potrebe ne prelaze uski roditeljski krug.Porodica je za dete svet u malom, a ujedno i svet pod olakšavajućim okolnostima. Uz stalnu podršku i zaštitu detetu, u porodici, detetu se pruža mogućnost da se uvežbava za samostalan život.